无法前进了，这时候就需要高等数学来作为工具，而学习高等数学，就必须掌握逻辑学。
古人能不能学习这些课程呢？洪涛是很肯定的，只要打好了基础，古人并不比现代人智商低。但有多少人能在掌握这些课程之后再自行拓展、升华到更高的档次，目前还真没法估算。
即便有海户司和陆续开办的新学做为基础教育，每年的毕业生也超不过几千人，从这几千人中再挑选一部分佼佼者进入大学继续深造，估计也就百人左右。
想靠这么点学生基数，培养出具备天才且巧好经过了相关培训的发明家、科学家，概率与买彩票差不了多少。
好在洪涛并不急着出人才，他还有很多年可以等。十年之内的大学，只是在培养具备一定专业理论知识和实践经验的工程师，偏重实用，并不以理论研究为主。
于此同时，大学教育也是在悄悄挖科举制度的根子，赋予新学一条上升通道，进而吸引更多学生。什时候大学的规模能和科举制度并驾齐驱了，才有可能迸发出几个天才。
而再过三十年，自己也只有六七十岁，算刚刚过了青春期。届时至少又熬走了两代科举型官员，内部压力会小很多。总体上讲大环境会越来越好，还是很值得期盼的。